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中共安徽省委“两学一做”学习教育协调小组办公室ag龙虎印发《全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化宣传工作方案》《全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案》的通知

发布者: 朱正月发布时间: 2017-02-05浏览次数: 24


各市委,省委各部委,省直各单位党组(党委),各人民团体党组:

现将《全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化宣传工作方案》《全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案》印发给你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实。

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中共安徽省委“两学一做”学习教育协调小组办公室

2017531

  

  

  

全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化宣传工作方案

  

根据《中共安徽省委办公厅印发〈ag龙虎推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见〉和〈ag龙虎在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的方案〉的通知》(皖办发〔201718号)文件精神,现就做好全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化宣传工作,制定如下方案。

一、总体要求

全面贯彻党的十八届六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,继续深入学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神,充分发挥主流媒体优势,重视发挥新兴媒体作用,深入宣传中央及省委部署要求,及时反映各地各单位推进学习教育常态化制度化的经验做法,全面报道“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的进展成效,引导广大党员干部旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率,确保学习教育“不泛化、不虚化、不弱化、不淡化”,为全省推进学习教育常态化制度化和坚定不移闯出新路、决战决胜全面小康、建设五大发展美好安徽营造良好舆论氛围,提供有力舆论支持。

二、宣传重点

1.宣传中央、省委精神和总体部署。宣传中央ag龙虎推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求。宣传习近平总书记ag龙虎“两学一做”学习教育的重要讲话、重要指示精神。宣传省委ag龙虎推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要部署和李锦斌书记在全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作电视电话会议上重要讲话精神等。

2.宣传主要任务和工作安排。宣传推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重点任务是在“学”“做”“改”“融”“建”上深化拓展,引导党员牢固树立“四个意识”,切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,持续推动全面从严治党突出“关键少数”,并向基层延伸。突出报道省委在组织推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育等重要安排和重点工作情况。

3.宣传进展情况和实际成效。报道各地各单位专题学习讨论、创新方式讲党课、专题组织生活会等学习教育常态化制度化重点工作进展情况。报道党员领导干部深入基层一线特别是脱贫攻坚一线,解决实际问题,在直接联系群众、服务群众中受教育、转作风的生动事迹。报道推动学习教育常态化制度化中加强理论武装,统一思想、凝聚共识等方面的进展成效,反映广大干部群众对学习教育常态化制度化的积极评价。

4.宣传典型经验和典型人物。宣传各地各部门各单位在坚持问题导向、坚持开门搞教育、坚持边学边查边改,推动学习教育融入日常、抓在经常,以学促做、以做验学等方面的探索创新;结合迎接、宣传、贯彻党的十九大,宣传一批“学”的典型和“做”的楷模,引导广大党员见贤思齐,使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。

三、宣传安排

1.开设专题专栏。省直主要新闻媒体围绕“两学一做”学习教育常态化制度化主题,开设“讲政治、重规矩、作表率”等专栏专题,深入宣传中央和省委决策部署,及时反映学习教育常态化制度化进展动态和实际成效。安徽广播电视台适时制作播出一期“讲政治、重规矩、作表率”专题教育节目。各市委宣传部组织所属媒体开设以“两学一做”学习教育常态化制度化为主题的专题专栏,做好当地学习教育常态化制度化的宣传报道工作。

2.刊发评论言论。围绕“推进常态化制度化要防止一般化”“如何在融入日常、抓在经常上下功夫”等主题,安徽日报、安徽广播电视台、《江淮》杂志等组织刊发(播)指导性的言论评论。针对学习教育常态化制度化中出现的苗头性、倾向性和潜在性问题,及时纠偏指正,引导推动学习教育常态化制度化健康深入开展。在学习教育常态化制度化重要时间节点,适时组织推出工作综述。各地也要组织所属媒体做好评论言论和学习教育常态化制度化综述工作。

3.推出典型报道。各级党委宣传部门和各级新闻单位充分利用“五一”“七一”“八一”“十一”等重要时间节点,把选树、宣传、学习先进典型作为推进学习教育常态化制度化的重要抓手,深入宣传一批优秀领导干部、基层优秀党员典型和在推进学习教育常态化制度化中涌现出的典型经验,使大家学有榜样、行有示范。适时组织“两学一做”重大典型先进事迹报告团赴全省巡回报告。

4.加强网上宣传。继续办好安徽“两学一做”网,及时发布中央和省委的精神,集纳中央和省直主要新闻媒体的重点报道、言论评论、工作综述、重点文章。省直主要新闻媒体客户端和官方微博、微信,运用数据、图片、漫画、视频等形式加大相关信息传播力度。各地要在当地主要新闻网站、各部门各单位要在所属网站上设置网页、开辟专栏,宣传各地各部门各单位学习教育常态化制度化进展情况、重要成果以及好经验好做法。

5.组织社会宣传。各地各单位要充分利用宣传橱窗、公益广告、有线广播、移动电视、楼宇电视和文艺宣传等群众喜闻乐见的形式,广泛开展推进学习教育常态化制度化的社会宣传。

6.加大供稿力度。各级党委宣传部门要主动加强与省直主要新闻单位、中央驻皖新闻机构的联系沟通,及时向他们推荐学习教育常态化制度化方面的新闻线索和报道素材,并配合支持他们做好有关采访报道工作。省内新闻媒体要积极向中央媒体对口提供反映我省推进学习教育常态化制度化的创新做法、典型经验,提高上稿率、扩大影响力。

四、工作要求

1.加强组织领导。推进“两学一做”学习教育常态化制度化宣传工作政治性、政策性、指导性很强,各级党委宣传部门和新闻单位要高度重视,主要负责同志要亲自抓这项工作,分管负责同志要靠前指挥,精心谋划、精细安排、精准落实,讲究章法、加大力度、挖掘深度。要组织政治强、业务精、作风正的报道队伍负责这一专项任务。

2.把握正确导向。要以正面宣传为主,坚持正确的舆论导向,既要保持声势,又要注意节奏,疏密有序,注重报道的社会效果。要注意在政治上、政策上把好关,重要消息、重要言论、重要专题节目要严格按规定和程序报审。要加强网络媒体的宣传、引导和管理,掌握网上宣传的主导权。

3.强化统筹兼顾。各新闻单位要统筹安排、抓好结合,重点宣传中央和省委推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、重大部署、主要内容、重要活动、典型人物、成功经验、特色做法、实际成效、社会影响等。坚持落实“三贴近”原则,发扬“走转改”精神,正确处理好重点宣传与一般报道的关系,不断提高新闻宣传的亲和力、感染力。

4.完善工作机制。建立宣传工作联络员制度。各市和省直各单位要确定一名联络员,负责与省委“两学一做”学习教育协调小组办公室宣传组的日常联系。建立报道线索提供和报道情况汇总报告制度。各地各部门各单位要主动及时向省委“两学一做”学习教育协调小组办公室宣传组提供报道线索和素材,并定期汇总上报各自宣传报道开展情况。

省直主要新闻单位和各市委宣传部要按照本方案精神,结合实际制定具体工作方案并抓好落实。

  

全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案

ag龙虎  

为扎实推进全省“两学一做”学习教育常态化制度化和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,根据《中共中央办公厅印发〈ag龙虎推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见〉的通知》(中办发〔201723号)和《中共安徽省委办公厅印发〈ag龙虎推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见〉和〈ag龙虎在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的方案〉的通知》(皖办发〔201718号)文件精神,现就做好“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作,制定如下方案。

一、职责任务

(一)督促学习贯彻。督促各地各单位传达学习中央精神和省委要求,落实省委学习教育协调小组工作部署。

(二)强化日常调度。督促“学”“做”“改”“融”“建”五项重点任务落实到位,推动学习教育真正融入日常、抓在经常,把督导重点放到基层、放到党支部。

(三)加强分类指导。在实现督导全覆盖的基础上,针对不同层级不同领域党组织和党员实际,分层次、分领域加强工作指导,体现督导工作的具体化、精准化、差异化要求,防止学习教育大而化之,力戒形式主义。

(四)做好联络协调。健全完善学习教育工作联系通道,了解掌握各地各单位推进学习教育常态化制度化工作情况。及时汇报督导工作情况,反映工作成效和经验做法,提出意见建议。

二、督导重点

(一)组织领导和动员部署情况

1.是否及时传达学习中央和省委ag龙虎推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求,特别是习近平总书记重要指示和李锦斌书记重要讲话精神。

2.是否层层动员,对学习教育融入日常、抓在经常进行周密部署;各级党委(党组)是否结合实际制定推进“两学一做”学习教育常态化制度化具体实施意见;是否对领导班子学习教育作出安排;是否坚持分层分类指导所属党支部制定具体实施计划。

3.是否在党员干部重点是县处级以上党员领导干部中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育;是否结合实际制定具体工作方案,组织党员干部对党章党规、系列讲话进行再学习、再思考,扎实开展“三个一”活动和3个专题集中讨论,深入细致查摆问题不足,扎实有效抓好整改落实。

(二)在“学”上深化拓展情况

4.党委(党组)是否认真贯彻《党委(党组)理论学习中心组学习规则》,按年度制定学习计划,加强研讨式、互动式、调研式学习;党员领导干部是否制定个人自学计划,以普通党员身份参加党的组织生活,完成规定的学习任务。

5.是否指导所属党支部因地制宜制定年度学习计划,把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学;是否落实“三会一课”等制度,定期组织党员集中学习。

6.是否组织党员认真学习党的历史,用好安徽的红色资源开展学习教育;是否注重运用正面典型开展学习教育,引领党员行动;是否运用反面典型开展警示教育。

(三)在“做”上聚力用劲情况

7.是否深入开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动,带动形成见贤思齐、争当先进、争做优秀的浓厚氛围。

8.各级领导机关、领导干部是否做到以上率下,带头学习,带头讲党课,带头做合格党员、合格领导干部;是否自觉践行“三严三实”要求,严格执行中央八项规定精神及省委、省政府“三十条”,保持清正廉洁的政治本色。

9.是否引导党员干部贯彻稳中求进工作总基调,以新发展理念引领经济发展新常态,落实好深化供给侧结构性改革重大举措,落实好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项任务。

10.是否引导广大党员积极投身于建设五大发展美好安徽实践中来,做好保障和改善民生的工作,做好精准扶贫、精准脱贫的工作,做好化解矛盾、理顺情绪的工作,发挥先锋模范作用,立足岗位建功立业。

(四)在“改”上持续用力情况

11.党委(党组)是否认真查找分析在落实全面从严治党主体责任、坚决执行党的理论和路线方针政策、坚持民主集中制等方面存在的不足;是否着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。

12.是否督促指导所属党支部认真查找分析在组织生活制度落实、党员教育管理监督、团结教育服务群众等方面存在的不足;是否着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

13.是否引导党员干部以“四个合格”为参照系,经常性进行“党性体检”,列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单;是否着力解决党员党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题,做到即知即改、立行立改。

14.是否把民主生活会和组织生活会作为查找和解决问题的重要途径,经常性开展谈心谈话,严肃认真开展批评和自我批评;被谈话函询的党员领导干部,是否在会上做出回应;是否客观公正民主评议党员,严格稳妥慎重处置不合格党员。

(五)在“融”上狠下功夫情况

15.是否指导所属党支部发挥教育管理党员的主体作用,把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容;党支部是否针对党员思想工作实际,确定“三会一课”的主题和具体方式,制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案。

16.是否深化“万堂党课进基层”活动,组织党员领导干部、党校教师、讲师团成员、先进模范到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课;各级党委(党组)书记是否每年至少为基层党员讲一次党课;党员领导干部是否在所在党支部讲党课;党课内容是否贴近党员、贴近实际。

17.是否按要求落实党员活动日制度;是否组织党支部利用红色教育基地等开展开放式组织生活。

(六)在“建”上加大力度情况

18.是否牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向,切实把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落到支部,把群众工作落到支部,有效提升党支部建设制度化规范化科学化水平。

19.是否在各类基层单位中合理设置党支部,不断扩大党的组织和工作覆盖;是否督促党支部按期换届,选好配强支部班子;是否注重加强对党支部书记的培训。

20.是否指导党支部健全完善“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员活动日、领导干部上党课、参加双重组织生活等制度;是否建立党支部工作经常性督查指导机制,持续加大软弱涣散党支部整顿力度,提供必要保障。

三、方式方法

(一)加强面上督导。实行督导工作“双周报”制度,发布学习教育常态化制度化进展情况工作报表,组织各地各单位填报,汇总掌握情况;定期分析各地各单位工作推进情况,采取面上通报、点上指导、重点约谈等方式,加大调度力度;制发专项督导单,对工作推进滞后地区和单位进行提醒,要求做出情况说明,限期整改到位。

(二)开展实地督导。学习教育协调小组成员和办公室负责同志牵头组建督导工作小组,分地区、分领域开展工作,采取专项调研、随机抽查、听取汇报、查阅台账、工作访谈等方式,深入基层、深入党支部一线开展实地督导,及时掌握情况,解剖麻雀,发现问题,推进工作。

(三)实行专项督导。围绕中央和省委确定的学习教育主要措施,按照各项重点活动开展的方法步骤和相关要求,分项开展督查,严格督导程序和标准,确保重点工作落实。

(四)运用网络督导。依托全省学习教育管理网络平台,及时上传中央精神和省委要求,集中反映各地各单位工作动态和经验做法;运用学习教育纪实评价系统,健全完善各级党组织用户信息,依据工作进度发布任务表单,加强网络巡查和工作通报,实行“扁平化”管理,推动各项规定动作落到实处;运用QQ群、电子邮箱等信息手段,做好学习教育工作协调联络,提高工作效率。

四、工作要求

(一)明确工作定位。深入学习领会中央和省委精神,充分认识推进学习教育常态化制度化的重要意义,准确把握“三坚持”“三增强”“三确保”目标要求,聚焦各项重点任务,切实履行督导职责,扎实开展督导工作。加强沟通联系,改进工作方法,紧紧依靠所督导单位党委(党组)开展督导工作,多到基层一线了解情况,多到党员群众中听取意见,多到实际工作中发现问题。

(二)抓好统筹协调。健全完善工作机制,依据工作进度做出督导工作计划安排,突出重要节点和督导对象,明确工作任务和措施要求。结合督导地区单位特点和工作实际,区分不同情况,细化工作要求。及时跟进了解督导单位学习教育进展动态,做好工作衔接,加强通报和反馈,提出意见建议。

(三)坚持从严从实。拉升工作标杆,提升工作标准,认真督促所督导单位领导班子及领导干部全面贯彻落实中央和省委精神,压实主体责任,抓好推动落实。坚持严之有理、严之有据、严之有效,对与中央、省委要求不符的、工作不力的,该提醒的及时提醒,该指出的严肃指出,该纠正的坚决纠正。

(四)树立良好形象。带头贯彻中央和省委精神,带头执行中央“八项规定”精神和省委有关规定要求。牢固树立“一盘棋”思想,自觉服从协调小组统一调度和任务安排。严格遵守政治纪律、组织纪律、廉政纪律、工作纪律和保密纪律,把严实作风贯穿督导全过程,自觉维护督导组良好形象。

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